南京大学体育选课有:羽毛球、乒乓球、游泳、跆拳道、体育舞蹈、形体、排球、健美操、足球、毽球、篮球、网球等。
1、之一部分:竞赛规则1-4章比赛场地、球、队员人数、队员装备 (6学时) 教学目的:通过竞赛规则前4章的学习,使学生了解足球比赛基础知识。 教学重点:足球场各区域数据、比赛中对队员人数及装备的要求。
2、幼儿园足球的教案 篇1 活动目标 熟悉足球,了解基本特点。 体验在草地上自由踢球的乐趣。 幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。 培养竞争意识,体验游戏带来的挑战与快乐。 教学重点、难点 球赛规则:要用脚踢。 球门是小足球的家。
3、踢足球教案1 小小对抗赛 目标: 了解简单的球赛规则,积极参与球赛。 练习踢球的技能,锻炼身体。 萌发初步的竞争意识,体验合作的价值。 准备: 在草地两端各放一个小球门,场地中间划一条线。 过程: 赛前准备 检查幼儿的穿戴是否合适。 幼儿听音乐运动头、颈、手、腿、脚等部位关节。
羽毛球选修课建议和要求:掌握羽毛球运动的基本理论知识。掌握羽毛球运动的基本技战术。了解羽毛球运动的比赛规则和裁判法。掌握基层羽毛球比赛的组织和编排 *** 。培养学生果断机智、团结互助、遵守规则等优良作风。通过羽毛球项目的学习使学生养成终生体育锻炼的习惯。
双打战术:站位配合;发球与接发球战术;发球抢攻战术;攻中路战术;避强打弱战术。四 考核内容及评分标准 (一)发球(30分):定点发球,考察学生发球技术动作运用及发球质量。
努力倡导开放式、探究式教学,努力拓展羽毛球课程的时间和空间,营造生动、活泼、主动的课堂氛围。根据自己的能力设置学习目标;通过羽毛球运动改善心理状态、调节自己的情绪,建立良好的人际关系,养成积极乐观的生活态度;运用适宜的 *** 调节自己的情绪在运动中体验运动的乐趣和成功的喜悦。
《羽毛球规则与竞赛欣赏》课程在教学模式上进行了力度较大的改革,改变了传统的以行政班为单位的教学模式,学生可根据自己的兴趣、爱好进行自主选课,通过学习掌握体育运动技能,并提高自身的综合身体素质。《羽毛球规则与竞赛欣赏》公选课程设计,采取了理论教学与实践教学相结合的方式。
考核的话,一般是考正手发高远球,比较简单,前提是你有去练。另外一种就是体育系的羽毛球课程,分为选修课、专选课和辅选课。
选课,就是选择你要选你专业的所学的课程,包括选修课与必修课,选修课就是与你专业相关的但不是必备的,你想学什么就选什么,必修课就是你的专业必须必备的知识,同时,相同的课程也有不同的老师,你要上谁的就选谁的课,就是这样。
校级体育公选课每学期需要完成至少32个学时。教育部规定大学一二年级每周体育课不少于2学时,每学期共计16周,需完成32学时体育课。高校必须为二年级大学学生开设不少于144学时(专科生不少于108学时)的体育必修课,每周安排体育课不少于2学时,每学时不少于45分钟。
1、羽毛球教案 篇1 教学目标:一)使学生了解羽毛球运动规则,帮助学生学会观赏羽毛球比赛,进而激发他们对羽毛球的学习兴趣。二)强调课堂教学秩序,培养良好组织纪律性。
2、羽毛球教案 篇1 课题: 羽毛球技术技能课 课时: 1学时 教学目的: 培养终身体育锻炼兴趣,掌握羽毛球锻炼的技能与 *** 。 教学重点: 羽毛球挥拍与击球落点。 教学难点: 挥拍与击球。 课的主要任务: 熟练羽毛球各种技术运用组合; 提高羽毛球比赛意识。
3、高中体育教案模板范文羽毛球(一) 教学内容: 羽毛球竞赛规则简介。 教学目标: 使学生了解羽毛球运动规则,帮助学生学会观赏羽毛球比赛,进而激发他们对羽毛球的学习兴趣。 强调课堂教学秩序,培养良好组织纪律性。
4、准备姿势:正确的准备姿势是成功扣球的基础。运动员应该站在球场中央,双脚分开与肩同宽,膝盖℡☎联系:曲,以便迅速移动。持拍手离击球点约30cm处,拍面℡☎联系:向上,等待球来。注意保持身体平衡。 击球点:羽毛球正手扣球的击球点是球的正上方,在球网正下方约20cm处。
5、羽毛球比赛规则教案 教案1:规则 计分 - 采用21分制,先达21分者胜,3局2胜。- 每局双方打到20平后,一方领先2分即算该局获胜;若双方打成29平后,一方领先1分,即算该局取胜。 得分与发球权 - 得分者方有发球权。
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